課程資訊
課程名稱
音樂與身心靈
Music、body、mind and Spirituality 
開課學期
103-2 
授課對象
文學院  音樂學研究所  
授課教師
王育雯 
課號
Music5045 
課程識別碼
144 U0720 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期三2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
樂學館105 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。
限學士班三年級以上
總人數上限:15人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1032Music5045_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

課程內容著重於伴隨著音樂、聲響而來的某些特殊的意識及軀體狀態,如深層放鬆狀態、狂喜(ecstasy)、起乩(trance)、「冥契經驗」或「密契主義」中的審美體驗,以及病痛的出現及療癒等等。由於至今科學上對這些特殊的身心靈狀態尚未能夠提供完全的解釋,本課程不僅將借重文獻資料的閱讀與報告,更希望能夠藉由某些實際的身心體驗,帶領同學們進入伴隨著音樂而來的身心靈世界。

所閱讀與討論的文獻,除涉及科學上的相關發現,更檢視傳統文獻上的說法(如《禮記樂記》、《莊子》及古琴琴學文獻、琴人的音樂體驗)、田野調查報告、以及相關的理論學說。期使學術上的理解能夠與真正發生的體驗及現象,互相對照,互為闡發,從而激發深度的,涵融直覺體證的理解。

實際音樂體驗的種類,除了不同文化的既有音樂、傳統音樂(日韓宮廷音樂蘇菲神秘主義儀式音樂等等)、市面上的「治療」音樂、放鬆音樂等等,也包括了藉實際彈奏古琴、敲奏頌缽(singing bowls)而體驗這些樂器在身心各方面所可能帶來的各種效果或感受。
 

課程目標
1. 培養對於音樂感知模式的寬廣開闊之能力與視野
2. 藉由親身的體驗、聆聽、領悟,發展對音樂的不同感知、理解模式
3. 對音樂與身心靈相關議題的文獻閱讀、理解能力
4. 對相關學理思想的獨立、批判性思考之能力 
課程要求
平日報告:
1. 針對每週的閱讀與體驗,在 Ceiba 課程網上發表心得或問題。
2. 對於所指定的文獻做口頭報告一次,並準備約 1-2 頁的要點整理,在報告前一週交給教師檢閱,確認後,在上課報告時供同學參考。
3. 不定期之作業(如心得體驗報告),長度約 1-2 頁。

期末報告:
對於所選的題目做 (1)大綱(2)口頭報告(3)書面報告。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
陳玉秀,《身心量覺的迴路》
陳玉秀,《雅樂舞與身心的鬱閼》 
參考書目
待補 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/25  課程介紹、各種音樂聆聽經驗 
第2週
3/04  《禮記.樂記》、《史記.樂書》中的音樂觀 
第3週
3/11  柏拉圖的音樂相關思想(Strunk pp.9-23) 
第4週
3/18  亞里士多德的音樂思想 (Strunk pp.24-34.檔案同上週)、
古琴傳統感知與審美 
第5週
3/25  古琴傳統中的身心靈:「和」的極致體驗 
第6週
4/01  【春假】 
第7週
4/08  【雅樂舞體驗】 
第8週
4/15  音樂與身心關連的中西對比 
第9週
4/22  音樂影響的可能因素:Juslin & Vastfja (2008) 
第10週
4/29  「冥契經驗」(密契主義)中的聆聽與審美體驗──莊子及其它 
第11週
5/06  “Flow” in Jazz Performance 
第12週
5/13  感應、感通、聯類思維 
第13週
5/20  其它文化的音樂身心靈經驗(Becker) 
第14週
5/27  【實作體驗:頌缽】 
第15週
6/03  期末口頭報告 
第16週
6/10  期末口頭報告 
第17週
6/17  期末口頭報告